Honger naar het leren van letters? Honger naar het voorbereidend lezen en schrijven? 

Op het einde van de tweede kleuterklas merk je vaak dat kinderen klaar beginnen te zijn voor lettertjes. Ook thuis zie je soms dat ze spontaan letters herkennen. Dat is een superleuke fase waar je zeker op kan inspelen! Elk kindje doet dit op zijn eigen tempo. Persoonlijk, onze 4 kindjes zijn hier allemaal verschillend in van tempo en interesse. B. die wou woorden schrijven in een K2 terwijl E. in een K3 nog niet veel zin had om te spelen met letters. 

Iedereen op zijn tempo. Het proces, is hier veel belangrijk in dan het resultaat.

In de klas weten juffen en therapeuten heel goed hoe ze dit stap voor stap aanpakken. Thuis voelt dat soms wat minder vanzelfsprekend, maar geen zorgen, daar zijn we voor. Het hoeft helemaal niet moeilijk te zijn.

Hoe kan je beginnen?

start met blokletters
Blokletters zijn gewoon hoofdletters (A, B, C, …). Die zijn visueel eenvoudiger voor jonge kinderen. De overgang naar leesletters (kleine letters) komt later. Daarover vertellen we meer in een volgende blog en Instagram-post.

Maak het speels: Letters leren moet leuk zijn. Net zoals zindelijkheidstraining, hoort dit iets te zijn dat natuurlijk groeit. Geen druk, geen “moeten”.

Je kan overal letters ontdekken:

• Op verkeersborden
• op verpakkingsmateriaal
• in boekjes
• in hun eigen naam

Volg de interesse van je kind
Kinderen leren het best vanuit hun eigen nieuwsgierigheid. Dat noemen we intrinsieke motivatie: leren omdat ze het zélf willen.

Vergelijk het met leren autorijden: als het saai is, heb je geen zin. Maar als je voelt waarom het nuttig is, groeit de motivatie vanzelf.

Voor kleuters werkt dat net zo:

• maak het herkenbaar
• maak het leuk
• maak het betekenisvol

Hou het luchtig: geen druk, geen verwachtingen. Zie het als samen ontdekken.

 Tip:
Speelse activiteiten werken het best. Denk aan:

• Letters zoeken tijdens een wandeling naar de winkel. 
• Hun naam maken met koffietasjes
• Het magneetbord uitbreiden thuis met letters
• letterspelletjes
• Vis je letters uit de Stapelstein.
• Boekjes samen lezen: Camille schreef hier een hele mooi blog rond!

Zo ondersteun je het leren van je kind op een fijne manier, thuis, in de klas of tijdens therapie.

Bij blokletters is het belangrijk dat je de letters en woordjes ook echt benoemt.

Bijvoorbeeld:
“Ah, dat is de A, de A van Aster.”
“Dat is de B" van Boom"

Op die manier help je je kind om letters te herkennen en te koppelen aan klanken en namen. Zo zet je de eerste stap in het leren lezen.

Je kan dit ook toepassen in boekjes.
Stel dat je de naam Aster tegenkomt, dan kan je samen kijken:

“Ah, ik zie de A de S, de T, de E, de R.”

Zo maak je het visueel én speels.

Soms komen er al vragen, zoals:
“Waarom klinkt die O anders?” (lange of korte klank)

Dat is helemaal oké, maar dat komt later.
In het begin draait alles gewoon om herkennen en benoemen.

 Belangrijk om te onthouden:
Hou het simpel, speels en zonder druk.
Je bent gewoon samen aan het ontdekken. Het proces altijd voor het resultaat!